Висвітлено гносеологічну природу історіографічного знання, понятійного апарату, методів історіографії, питання історії української історіографії. Проаналізовано основні напрями розвитку української історичної думки XVIII ст., процес формування національної історичної науки в Україні.

На підставі узагальнення даних вітчизняної та зарубіжної літератури висвітлено досвід лікування залізодефіцитної анемії колективу кафедри гематології та трансфузіології Київської медичної академії післядипломної освіти ім. П.Л.Шупика та базових клінік. Визначено взаємозв'язок обміну заліза з метаболізмом інших металів. Висвітлено питання етіології, патогенезу залізодефіцитної анемії, розглянуто особливості виникнення порушень метаболізму заліза в організмі людини. Обговорено особливості лабораторної та диференційної діагностики залізодефіцитної анемії у випадку гострої крововтрати. Розглянуто особливості клінічного перебігу залізодефіцитної анемії, принципи лікування, визначено шляхи профілактики даного захворювання.

Висвітлено погляди видатних українських письменників ХІХ ст. Т.Шевченка та І.Франка щодо проблем освіти, навчання і виховання. Розглянуто їх доробок у галузі педагогічного знання.

Розглянуто класичні та нові задачі оптимального керування на стійкість складних систем, лінійного та нелінійного програмування, масового обслуговування та керування запасами, надійності складних систем, оптимізації розвитку систем і прийняття рішень на базі нечіткої логіки, а також ймовірнісних процесів - марківських і процесів з розгалуженнями. Наведено метод принципу максимуму, а також приклад нечіткої оптимізації на базі експерних оцінок.

Рассмотрены классические и новые задачи оптимального управления на устойчивость сложных систем, линейного и нелинейного программирования, массового обслуживания и управления запасами, надежности сложных систем, оптимизации развития систем и принятия решений на базе нечеткой логики, а также вероятностных процессов - марковских и процессов разветвления. Приведены метод принципа максимума, а также пример нечеткой организации на базе экспертных оценок.

Розглянуто математичні задачі та ефективні методи їх розв'язання. На базі нелінійних дифрівнянь запропоновано математичні моделі для прогнозування розвитку антагоністичних та активних систем. Здійснено імітаційне моделювання марківських процесів. Проаналізовано особливості розробки моделей та програм для моделювання двотоварного ринку, а також прогнозування в системі виробництво - попит.

Рассмотрены математические задачи и эффективные методы их решения. На базе нелинейных дифуравнений предложены математические модели для прогнозирования развития антагонистических и активных систем. Осуществлено имитационное моделирование марковских процессов. Проанализированы особенности разработки моделей и программ для моделирования двухтоварного рынка, а также прогнозирования в системах производство - потребление.

Розглянуто актуальні проблеми теорії олігофренопедагогіки та практики навчання й виховання розумово відсталих дітей. Розкрито особливості вивчення природознавства у школі інтенсивної педагогічної корекції, сучасні підходи до індивідуального навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, засоби подолання невротичних проявів у розумово відсталих старшокласників. Викладено методичні засади розробки індивідуальних програм розвитку для дітей з аутизмом.

Рассмотрены актуальные проблемы теории олигофренопедагогики, практики обучения и воспитания умственно отсталых детей. Раскрыты особенности изучения природоведения в школе интенсивной педагогической коррекции, современные подходых к индивидуальному обучению детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, средства преодоления невротических проявлений у умственно отсталых старшеклассников. Изложены методические основы разработки индивидуальных программ развития детей с аутизмом.

Розглянуто проблеми формування соціально-адаптивних навичок взаємодії з предметами у дитини-сироти раннього переддошкільного віку, яка має вади психофізичного розвитку. Проаналізовано проблеми створення сприятливих умов адаптації та інтеграції осіб з обмеженими можливостями у суспільстві. Висвітлено перспективи застосування музично-педагогічної терапії, відео- та комп'ютерних технологій у виховному процесі спеціальних корекційних закладів освіти.

Рассмотрены проблемы формирования социально-адаптивных навыков взаимодействия с предметами у ребенка-сироты раннего преддошкольного возраста, имеющего недостатки психофизического развития. Проанализированы проблемы создания благоприятных условий адаптации и интеграции лиц с ограниченными возможностями в обществе. Освещены перспективы применения музыкально-педагогической терапии, видео- и компьютерных технологий в воспитательном процессе специальных коррекционных учебных заведений.

Розглянуто основні інститути права інтелектуальної власності для забезпечення її захисту на програмне забезпечення, винаходи, корисні моделі, промислові зразки, компонування інтегральних схем. Наведено характеристики авторського права та суміжних прав, класифікації комп'ютерних програм як особливих об'єктів авторського права.

Рассмотрены основные институты права интеллектуальной собственности для обеспечения её защиты на программное обеспечение, изобретения, полезные модели, промышленные образцы, компонирование интегральных схем. Приведены характеристики авторского права и смежных прав, классификации компьютерных программ как особенных объектов авторского права.

Висвітлено особливості програмної реалізації та практичного застосування методу оптимального агрегування (МОА), який відноситься до методів розв'язання задач нелінійного програмування з адитивними цільовими функціями й обмеженнями. Зазначено, що МОА переводить задачу нелінійного програмування в інший клас задач - таких, де обсяг обчислень зростає тільки лінійно із зростанням розмірності задачі, він не має обмежень за видом обмежень і цільових функцій, що можуть бути невипуклими, негладкими. Здійснено моделювання багатокрокових процесів розподілу ресурсів.

Освещены особенности программной реализации и практического применения метода оптимального агрегирования (МОА), который относится к методам решения задач нелинейного программирования с аддитивными целевыми функциями и ограничениями. Указано, что МОА переводит задачу нелинейного программирования в другой класс задач - таких, где объем вычислений вырастает только линейно с ростом размерности задачи, он не имеет ограничений по виду ограничений и целевых функций, которые могут быть невыпуклыми, негладкими. Осуществлено моделирования многошаговых процессов распределения ресурсов.

Розглянуто проблеми комп'ютерного моделювання актуальних задач менеджменту. Увагу приділено розробці експертної системи для підтримки рішень щодо розподілу обмеженого ресурсу в розподілених виробничих системах, проблемам моделювання й оптимізації процесів розвитку виробництва, розподілу ринків, управління запасами за невизначеності попиту. Висвітлено питання вибору математичної моделі для оптимізації стратегії розвитику та кредитної стратегії підприємства.

Рассмотрены проблемы компьютерного моделирования актуальных задач менеджмента. Уделено внимание разработке экспертной системы для поддержки решений по распределению ограниченного ресурса в распределенных производственных системах, а также проблемам моделирования и оптимизации процессов развития производства, распределения рынков, управления запасами при неопределенности спроса. Освещены вопросы выбора математической модели для оптимизации стратегии развития и кредитной стратегии предприятия.

Розглянуто теоретичні засади та навчальні програми з основних навчальних дисциплін спеціальності "Корекційна освіта. Корекційна психопедагогіка (Олігофренопедагогіка)". Висвітлено питання розвитку культури мовлення та риторики корекційного педагога. Наведено методики дошкільного виховання, викладання української мови, математики, географії, природознавства, ручної праці, швейної справи, соціально-побутової орієнтації, образотворчої діяльності, історії, побутової фізики та хімії у корекційній школі, а також спецметодику роботи гувернера-дефектолога. Розкрито теоретичні засади соціалізації осіб з інтелектуальною недостатністю, описано моделі соціально-реабілітаційної роботи. Запропоновано методики психолого-педагогічної діагностики та навчально-виховної роботи з дітьми-сиротами у корекційних закладах. Наведено теоретичні відомості та навчальні програми зі спеціальної психології, корекційної психопедагогіки, логопедії, психології мовлення, логоритміки. Проаналізовано особливості організації профорієнтаційної роботи у спеціальних закладах.

Рассмотрены теоретические основы и учебные программы по основным учебным дисциплинам по спецальности "Коррекционное образование. Коррекционная педагогика (Олигофренопедагогика)". Освещены вопросы развития культуры речи и риторики коррекционного педагога. Даны методики дошкольного воспитания, преподавания украинского языка, математики, географии, природоведения, образовательной деятельности, истории, бытовой физики и химии в коррекционной школе, рассмотрена спецметодика работы гувернера-деффектолога. Раскрыты теоретические основы социализации лиц с интеллектуальной недостаточностью, описаны модели социально-реабилитационной работы. Приведены методики психолого-педагогической диагностики и учебно-воспитальной работы с детьми-сиротами в коррекционных заведениях. Даны теоретические сведения и учебные программы по специальной психологии, коррекционной педагогике, логопедии, психологии речи, логоритмике. Проанализированы особенности организации профориентационной работы в специальных заведениях.

Наведено теоретичні відомості про елементи математичної статистики та теорії масового обслуговування. Розглянуто методики розрахунку та моделювання одно- та багатофазної системи масового обслуговування. Описано базові математичні моделі управління запасами, розглянуто задачі оптимізації планів виробництва та перевезень, одно- та двовимірну задачу Марковиця та її узагальнення для випадку нелінійних інвестиційних функцій. Запропоновано методи розв'язання задач оптимального управління динамічними системами у разі обмежень. Розкрито можливості застосування методу принципу максимуму Понтрягіна з метою оптимізації управління інерційним об'єктом, об'єктом з демпфуванням та об'єктом-маятником. Викладено методику оптимізації систем на базі нечіткої логіки.

Изложены теоретические сведения об элементах математической статистики и теории массового обслуживания. Рассмотрены методики расчета и моделирования одно- и многофазной системы массового обслуживания. Описаны базовые математические модели управления запасами, рассмотрены задачи оптимизации планов производства и перевозок, одно- и двоизмерительную задачу Марковица и ее обобщение для случая нелинейных инвестиционных функций. Приведены методы решения задач оптимального управления динамическими системами при ограничениях. Раскрыты возможности использования метода принципа максимума Понтрягина с целью оптимизации управления инерционным объектом, объектом с демпфированием и объектом-маятником. Изложена методика оптимизации систем на базе нечеткой логики.

Розглянуто актуальні математичні задачі й ефективні методи їх розв'язання. Запропоновано математичні моделі на базі нелінійних диференціальних рівнянь, імовірнісні моделі розвитку виробничих систем. Висвітлено особливості оптимального розподілу обмеженого ресурсу у виробничій системі за наявності інформації про виробничі функції елементів. Розкрито зміст понять "оргафи", "матриця", "динамічне програмування". Увагу приділено задачі Марковиця, марковським процесам і їх імітаційному моделюванню.

Рассмотрены актуальные математические задачи и эффективные методы их решения. Предложены математические модели на базе нелинейных дифференциальных уравнений, вероятностные модели развития производственных систем. Освещены особенности оптимального распределения ограниченного ресурса в производственной системе при наличии информации о производственных функциях элементов. Раскрыто содержание понятий "оргафы", "матрица", "динамическое программирование". Внимание уделено задаче Марковица, марковским процессам и их имитационному моделированию.

Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4Укр) + Т597.5

Рубрики:

Історія

Етнографія - Етнічна психологія. Менталітет

Шифр НБУВ: Ж27630 Пошук видання у каталогах НБУВ 

В історіографічному есе розглянуто проблему ментальності українського радянського історика за матеріалами інтелектуальної біографії відомого вченого й організатора науки Ф. Шевченка.

Визначено та концептуалізовано поняття "інтелектуальне співтовариство", з яким корелюється поняття "інтелектуал", що має національно-психологічні ознаки. Показано, що інтелектуальні співтовариства за умов бездержавності та інституціональної невизначеності виступали засобом легітимації української культури, науки та освіти в XIX ст. Як метод дослідження використано мережевий аналіз і моделі інтелектуальних мереж. Розглянуто різні схеми типологізації інтелектуальних співтовариств в Україні та запропоновано нову - за формулою союз / інститут.

Розглянуто місце і роль Гоголя у культурно-інтелектуальному просторі України як історію виникнення і зміни низки образів гоголезнавства. Представлено феномен українського гоголезнавства - засадничі ідеї, міфи, стереотипи, політичне підгрунтя, етапи формування: від самого його початку до Модерну, радянський, діаспорний, сучасний. Простежено, як змінювався механізм рецепції образу Гоголя у професійній та масовій свідомості українців. Показано поступовий перехід від ідеї "розколотості" до ідеї цілісності образу Гоголя.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р457.465.520.43

Рубрики:

Хірургічне лікування жовчнокам'яної хвороби (холелітіазу)

Шифр НБУВ: Ж26838 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто охоронний пристрій на мікроконтролері ATMEGA16-8AI. Проаналізовано проблеми використання систем охорони об'єктів різного призначення. Розглянуто і підібрано відповідну елементну базу для реалізації пристрою. Розроблено структурну схему пристрою. Зроблено опис основних режимів роботи. Розроблено і представлено алгоритм роботи охоронного пристрою.

Розглянуто особливості індивідуаційного процесу, в якому бере участь людина впродовж свого життя, виявляючи та стверджуючи творчі потенції. Виокремлено основні стадії індивідуації та методи, які використовуються під час дослідження та вивчення кожного окремого випадку індивідуації. Проаналізовано наслідки реалізації людської особи та її інтеграцію в міжлюдські стосунки, формування нових етичних засад, які створюють умови для нового рівня адаптації свідомості людини до вирішення життєвих труднощів.